Effektiver Fremdsprachenunterricht

Kundenmeinungen

Für engagierte Fremdsprachenlehrer absolut zu empfehlen! Kundenmeinung von Fenomena

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Das neue Narr-Studienbuch „Effektiver Fremdsprachenunterricht. Bewegung – Visualisierung – Entspannung“ soll aufgrund neuester empirischer Erkenntnisse zeigen, wie moderner Fremdsprachenunterricht effektiv, ganzheitlich und kreativ funktionieren kann.
Das Buch ist in sieben logisch aufeinander aufbauende Kapitel unterteilt. Nach einem einleitenden Teil, folgt eine Passage über neurowissenschaftliche Erkenntnisse in Bezug auf Sprache (und das Lernen von Sprache). Es wird dann die Frage nach dem „guten“ Fremdsprachenlehrer gestellt (dabei werden psychologische Phänomene betrachtet) und die Rolle der Motivation hervorgehoben. Der anschließende Hauptteil, ist unterteilt in die bereits im Buchtitel angedeuteten Methoden: mit Bewegung lernen, mit Visualisierung lernen, in Entspannung lernen. Ein Praxisteil schlägt eine Brücke zum Alltag im Klassenzimmer.
Der Autor Ludger Schiffler, Professor em. für Didaktik der romanischen Sprachen an der FU Berlin, erklärt seine Ideen zum modernen Fremdsprachenunterricht anschaulich, wissenschaftlich fundiert und überzeugend. In der angegebenen Bibliographie finden sich allerdings nur vereinzelt wirklich neue Studien bzw. Beiträge aus der Didaktik.
Die Strukturiertheit des Bandes ermöglicht auch ein kapitelweises Einsteigen in einen thematischen Teilabschnitt. Viele Übungen, Methoden und Unterrichtsbeispiele in Englisch, Französisch und Spanisch sowie zahlreiche Anregungen für Unterrichtsillustrationen machen das Buch zu einem praxisorientierten Begleiter für den kreativen Fremdsprachenlehrer.
Fazit: Für engagierte Fremdsprachenlehrer absolut zu empfehlen!
(Veröffentlicht am 27.10.12)

sehr praxisorientiert Kundenmeinung von Ferhat Kayabasi

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Das Buch ist strukturiert aufgebaut. Am Anfang werden die neuen Erkenntnisse für das effektive Fremdsprachenlernen dargestellt und die daraus resultierenden Empfehlungen für die Bereiche "Bewegung", "Visualisierung" und "Entspannung" werden in einzelnen Kapiteln ausführlich vorgestellt.
Das Buch ist eher für Studenten geeignet, die in der Endphase ihres Studiums sind und vor dem Eintritt ins Referendariat stehen. Für Referendare besonders geeignet, da man ein großes Repertoire an Methoden zusammengebündelt hat, die man direkt in die Praxis umsetzen kann (vor allem, weil die Methoden in der Praxis erprobt wurden).
Das Layout bzw. die Schrift ist augenfreundlich und besonders die Abbildungen im Kapitel "Visualisierung" zeigen, wie vielfältig und kreativ Ideen umgesetzt werden können.
Etwas komisch fand ich, wenn sich der Autor selbst zitiert hat. Ich denke, dass er von sich in der dritten Person spricht, um Bescheidenheit zu zeigen. Ihm sei es gegönnt, weil er - wie man im Literaturverzeicnis sieht - sehr viel dazu beigetragen hat. Also: einer, der sich darin auskennt! (Veröffentlicht am 27.10.12)

Eine praxisbezogene und wissenschaftlich fundierte Arbeit, die sprachübergreifend im fremdsprachlichen Methodikunterricht eingesetzt werden kann. Der Autor veranschaulicht an mehreren Beispielen, wie das Vokabellernen effektiver gestaltet werden kann. Her Kundenmeinung von Krzysztof Nerlicki (Universit'ät Szczecin - Polen)

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Mit seinem Buch bietet Schiffler den angehenden und tätigen Lehrenden ein Kompendium von zahlreichen Methoden, die zur Effektivierung des Fremdsprachenunterrichts beitragen können. Praktische Beispiele – für Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch als Fremdsprache – werden mit wissenschaftlichen Untersuchungsergebnissen untermauert. Die empirische Bezugsbasis bildet unter anderem die neuere Gehirnforschung – dargelegt werden die Untersuchungen zu Zusammenhängen zwischen Sprachenlernen und Bewegung, mentaler Visualisierung und Entspannung. An mehreren Stellen unterstreicht der Autor die Rolle des Placebo- und Hawthorne-Effekts bei der Verbesserung der sozialen Interaktionen im Unterricht und bei der Motivierung der Lernenden.

Schiffler widmet den effizienten Methoden zum Vokabellernen viel Platz. Nachdrücklich plädiert er für das kontextuelle Erlernen der Vokabeln. Dies geschieht nicht ohne Grund: In manch einem Fremdsprachenunterricht erfolgt nämlich das Wortschatzlernen nach wie vor isoliert. Die Folge: Lernende können die Sprache nicht gebrauchen.
Der Autor spricht sich außerdem für die Einbeziehung der muttersprachlichen Übersetzungen aus, die die Wortschatzarbeit durch das Hervorheben von Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen der Ausgangs- und Zielsprache wesentlich erleichtern können.

Wie man die Vokabeln mit Bewegung, Visualisierung und in Entspannung lernen kann, erfährt der interessierte Leser aus vielen praktischen Beispielen, die sprachübergreifend im Fremdsprachenunterricht Verwendung finden.

Das Buch schließt ein Kapitel, in dem der Autor einige eigene empirische Untersuchungen darstellt und damit zum Nachforschen inspiriert.

"Effektiver Fremdsprachenunterricht" eignet sich gut als ergänzende Lektüre sowohl für den Methodikunterricht im Studium als auch für unterschiedliche Formen der Weiter- und Fortbildung.
(Veröffentlicht am 27.10.12)

Das Motto lautet: „Aktiv Sprachen lernen“ Kundenmeinung von Linda Ratuschny

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Im Buch „Effektiver Fremdsprachenunterricht. Bewegung – Visualisierung – Entspannung“ wird großer Wert auf die Praxis gelegt. Anhand vieler Beispiele kann man sich Inspiration für den eigenen Unterricht holen. Der Autor, Ludger Schiffler, orientiert sich an dem neuesten Stand der Forschung bei seinem 160 Seiten umfassenden Werk, bei dem drei große Kapitel den Schwerpunkt ausmachen: „Mit Bewegung lernen“, „Mit Visualisierung lernen“ und „In Entspannung lernen“. Alle drei Teile bauen logisch aufeinander auf und sind gut verständlich verfasst. Auch das Kapitel am Anfang „Der „gute“ Fremdsprachenlehrer“ ist sehr interessant, wenn man gerade erst mit dem Unterrichten angefangen hat und noch nach Orientierung sucht. Geeignet ist es für jeden, der sich interessiert mit Fremdsprachendidaktik auseinandersetzen möchte und vielleicht auch seinen Horizont in dem Bereich erweitern möchte, da viel auf Aktivität gesetzt wird und nicht nur der klassische Weg des sturen Auswendiglernens gewählt wird. Inwieweit allerdings die vorgeschlagenen Übungen auch von den Schülern akzeptiert und angenommen werden, muss man wohl von Schüler zu Schüler abwarten. (Veröffentlicht am 27.10.12)

Für den modernen Fremdsprachenunterricht ein absolutes Muss! Kundenmeinung von lewap

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Das Buch ist eine sehr gute Zusammenfassung für den modernen Fremdsprachenunterricht. Die Aufteilung ist sehr gut gelungen. Die einzelnen Kapitel folgen einem logischen roten Faden, sind aber dennoch einzeln gut verständlich. Ausgehend von einer allgemeinen Fragestellung, um eine Fremdsprache effektiv zu lernen, geht man auch knapp aber ausreichend auf den gehirnpsychologischen Aspekt ein, bevor man in den weiteren Kapiteln Möglichkeiten für den Didaktiker vorstellt, eine Fremdsprache effektiv zu lehren.
In den einzelnen Kapiteln erhält der Leser eine Übersicht der bis heute bekannten Methoden, den Schülern das Fremdsprachenlernen zu erleichtern. Dabei werden Anmerkungen zu allen Bereichen (Wortschatz und Grammatik) gegeben. Der Verfasser erklärt ältere Modelle wie die TPR-Methode sowie neuere Ansätze. Die Wichtigkeit und die Funktionalität dieser Unterrichtsweise wird abschließend mit einer Studie unterstrichen.
Die Kapitel sind leicht verständlich. Das Buch ist für Anfänger wie für bereits ausgebildete Lehrer geeignet. Das Inhaltsverzeichnis ist überschaubar und der Leser findet sich schnell zurecht. Die Beispiele sind vorrangig aus dem Englischen und Französischen, wenige aus dem Spanischen. Da Übersetzungen fehlen, sollte ein Grundverständnis der Sprachen vorhanden sein.
Das Buch gibt viele zahlreiche Ansätze und Ideen. Die didaktische Einführung in der Klasse oder eine ausführlichere Beschreibung wäre teilweise wünschenswert gewesen, da die Herangehensweise aus didaktischer Sicht für die Umsetzung in der Klasse fehlt.
Dennoch sollte jeder Lehramtstudent und Lehrer, der einen effektiven Fremdsprachenunterricht anstrebt, dieses Buch kaufen! (Veröffentlicht am 27.10.12)

Durch Abwechslung mehr Motivation beim Lehren und Lernen schaffen. Kundenmeinung von Martina Endlein Monteiro

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„Effektiver Fremdsprachenunterricht“ ist ein inspirierendes Buch. Es ist in sieben übersichtlichen, gut zu lesenden Einheiten eingeteilt, die nicht in einer bestimmten Reihenfolge gelesen werden müssen. Sie handeln vom aktuellen Forschungsstand im Bereich des Lernens und von diversen Lerntechniken, die auf den Erkenntnissen dieser Forschungen basieren, wobei jedes Kapitel viele beachtenswerte Informationen, Literaturhinweise sowie praktische Beispiele, die teilweise auch auf Videos vorhanden sind, bringt.

Bewegung, Visualisierung und Entspannung sind zwar bereits anerkannte Konzepte, die aber im Fremdsprachenunterricht oft vernachlässigt werden: Sind sie tatsächlich effizient? Können die Schüler durch Entspannung auch wirklich lernen? Durch Schifflers Anregungen können sie einen Platz in der Unterrichtsgestaltung einnehmen, da man seine Vorschläge an die unterschiedlichsten Kontexte, Altersgruppen und Zielsprachen anpassen kann, was durch die Mehrsprachigkeit der Beispiele gezeigt wird. Nachdem viele der Aktivitäten Vorbereitungen seitens der Lerner fordert (selbständiges Schreiben von Texten für die Lektionen, Verfilmung von Geschichten, gegenseitige Korrektur, usw.), wird die Lernerautonomie, die heute an einer so wichtigen Stelle in den Lehrplänen dasteht, gefördert. Das Lesen dieses Buches wird sicherlich viele Lehrer, Anfänger oder Erfahrene, dazu motivieren, anders und abwechslungsreicher zu planen und zu handeln.

Das Buch eignet sich für jeden Studienabschnitt, weil es neue Facetten zu bewährten Methoden der Fremdsprachendidaktik bzw. die Wichtigkeit eines kreativen und offenen Umgangs mit allen Möglichkeiten, die uns eine Stunde im Klassenraum anbietet, zeigt. Schiffler betont die Notwendigkeit der Abwechslung beim Lernen: Die Schüler sollen immer wieder überrascht und mit neuen Techniken konfrontiert werden und dabei bewusst ihre Fortschritte durch dieses Experimentieren erleben.

Das Buch ist wirklich zu empfehlen – viele der Anregungen werden gleich in den Planungen meiner Stunden des nächsten Semesters übernommen und getestet!
(Veröffentlicht am 27.10.12)

Für angehende Fremdsprachenlehrer nur zu empfehlen Kundenmeinung von G. Mudhar

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Das Buch „Effektiver Fremdsprachenunterricht“ kann ich für angehende Fremdsprachenunterricht Lehrer nur empfehlen, denn es werden viele Methoden gezeigt um den Unterricht moderner, produktiv und spannender zu gestalten. Das Inhaltsverzeichnis ist sehr übersichtlich gegliedert somit kann man auch einfach spezifische Themen suchen

Ich habe das Buch für ein didaktik Seminar an der Universität bestellt und konnte effektiv damit arbeiten. Mit wurden weitere praktische Methoden vorgestellt, die man in allen Fremdsprachenunterrichten einsetzen kann um den Unterricht lebhafter und effektiver zu gestalten. Es werden sehr viele Lernspiele erklärt. Desweiteren ist der Lehrstoff in dem Buch aktuell, es wird ausführlich über lernen durch Bewegung und andere neue Methoden gesprochen.
Das Buch ist sehr gut gegliedert.
Desweiterem ist das Buch sehr gut zu lesen, von der Schriftgröße, aber auch vom Vokabular. Die Literaturhinweise sind sehr übersichtlich. Das Buch würde ich jedem Lehramtstudenten empfehlen, sei es am Anfang des Studiums oder in der Endphase. Es ist nie zu früh um vielfältige Methoden kennen zulernen und anzuwenden um den Unterricht spannender und wechselhafter zu gestalten und somit Freude am Fremdsprachenunterricht zu erzeugen, wobei dieses praxisorientierte Buch als effektives Hilfsmittel dient.

Dieses Buch kann ich für angehende Lehrer die ein spannenden und wechselseitigen Unterricht planen nur empfehlen
(Veröffentlicht am 27.10.12)

Sehr gutes praxisorientiertes Buch mit vielen kreativen Ideen Kundenmeinung von MaKa

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Das Buch "Effektiver Fremdsprachenunterricht" von Ludger Schiffler ist gut leserlich aufgebaut und in sieben Sinnabschnitte eingeteilt. Nach einem kurzen theoretischen Teil der das Hintergrundwissen bildet, folgt der sehr große und detaillierte Praxisteil, der auf die Integration von Bewegung, Visualisierung und Entspannung im Unterricht kreativ eingeht. An sinnvollen Stellen wird der Text durch Schaubilder ergänzt. Dies macht das Buch zu einem sehr angenehm zu lesenden Buch. Gewöhnungsbedürftig ist maximal die Referenz des Autoren in der dritten Person.
Empfohlen wurde mir dieses Buch während meines Seminars "Teaching English in Lower Secondary School". Die meist spielerischen Methoden, die in diesem Buch vorgeschlagen werden, eigneten sich besonders für dieses Seminar und ergänzen den meist sehr theoretischen Lehrstoff der restlichen didaktischen Seminare mit vielen Beispielen, wie man diese Theorie auch in der Praxis anwenden kann.
Ingesamt ein sehr inspirierendes Buch mit vielen Methoden, die man tatsächlich im Unterricht umsetzten kann - mit Freude für Lehrer und Schüler! (Veröffentlicht am 27.10.12)

Interessante Ideen zum Ausprobieren Kundenmeinung von Theresa Schenker, PhD.

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Das Buch "Effektiver Fremdpsrachenunterricht" von Ludger Schiffler bietet einen Einstieg ins bewegungsgestützte Fremdsprachenlernen. Im Kern des Buches werden verschiedene Methoden dargestellt, die vor allem das Vokabellernen der Schüler erleichtern sollen. Dass diese Methoden tatsächlich funktionieren, wurde durch eine Studie belegt, die am Ende des Buches dargestellt wird und die methodisch fundiert ist und vielversprechende Ergebnisse zeigt. Während das Buch viele interessante Anregungen bietet, wie man den Fremdprachenunterricht durch Bewegung und Visualisierung bereichern kann, liegt mein einziger Kritikpunkt im meiner Meinung nach zu unkritischem Umgang mit dem Effekt der dargestellten Methoden auf unterschiedliche Alterstufen. Obwohl an einer Stelle erwähnt wird, dass ältere Schüler einigen der Methoden skeptisch gegenüber stehen könnten, wäre es hilfreich gewesen, eine Übersicht zu erhalten, in der vorgestellt wird, welche Methoden sich für welche Altersstufen eignen, oder wie man die Methoden für ältere Schüler anwendbar machen kann. Der genannte Grund des Erklären des Effekts reicht in meiner Erfahrung mit älteren Schülern nicht notwendigerweise aus. Davon abgesehen sind viele der Methoden wirklich interessant und unbedingt auszuprobieren. (Veröffentlicht am 27.10.12)

Gut strukturiert und praxisnahe Beispiele ! Kundenmeinung von Tina

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Das Buch „Effektiver Fremdsprachenunterricht“ ist eine inhaltsreiche und gut strukturierte Unterstützung für angehende Lehrer und Lehrerinnen.
In sieben Kapiteln werden verschiedene Askepte des Fremdsprachenlernens thematisiert. Diese sind sehr leserfreundlich gestaltet: dank gut strukturierter Unterkapitel, Absätze und Nummerierungen fällt es dem Leser leicht, den Gedanken des Autors zu folgen. Zudem werden zahlreiche Beispiele aus verschiedenen Sprachen gegeben, die den Inhalt „praxisnah“ illustrieren. Ein kleiner Verbesserungsvorschlag wären noch Zusammenfassungen, die das jeweilige Kapitel abschließen. In Merkkästen und damit graphisch abgesetzt, dafür auf die zentralen Stichworte beschränkt, könnten sie noch einmal einen guten Überblick geben und das Wichtigste auf einen Blick zusammenstellen.
Die gewählte Schriftart, Schriftgröße und Textanordnung tragen zum flüssigen Lesen bei. Ebenso überzeugen klare und eindeutige Abbildungen, die vor allem im 5. Kapitel zu finden sind. Das Buchcover selbst ist eher schlicht gehalten – eine buntere Aufmache ist sicher eine Geschmacksache, worüber ich mich persönlich allerdings gefreut hätte, da sie mich mehr angesprochen hätte.
Ein kleiner inhaltlicher Einwand: an manchen Stellen kann die dargestellte Meinung und Sichtweise auf gewisse Vorgehensweisen zwar überzeugen, eine kritische Auseinandersetzung oder eine Abwägung mit anderen Vorgehen fehlt allerdings. (Beispielsweise: Kapitel 3.4.1)
Die Literaturhinweise sind leserfreundlich in den Text eingegliedert und eine Bibliographie ist im Anhang zu finden. Literaturhinweise am Ende jedes Kapitels, wie sie beispielsweise im Buch „Neuere deutsche Literaturgeschichte“, B. Jeßing, 2008 zu finden sind, wären allerdings auch wünschenwert. So ist es für den Leser leichter, zu einem speziellen Kapitel gezielt und schnell in der Literatur nachzuschlagen.
Das Buch würde ich für die Seminararbeit empfehlen – denn dank der vielfältigen und konkreten Beispiele können gute Praxisideen mitgenommen werden, die sicherlich hilfreiche Orientierungen für vorzubereitenden Unterricht geben können.
Abschließend kann ich das Buch nur weiterempfehlen.
(Veröffentlicht am 27.10.12)